مکالمه زبان انگلیسی برای بزرگسالان (همه سطوح تحصیلی) مبتدی تا عالی

آموزش کامل مهارتهای زبان برای بزرگسالان (همه سطوح تحصیلی) مبتدی تا عالی

Headway

در پیام پرسا تمام فعالیتهای شنیداری، صحبت کردن، خواندن و نوشتن در محیطی ارزشمند با سرعتی طبیعی با استفاده از معیار های کاملا استاندارد تمرین می گردد. در این قسمت توضیحاتِ ارزشمندی بصورت بسیار کلی بیان شده اند.

داستان کتابهای Headway را دانلود کنید

American Headway Starter

تا پایان این سطح دانشجویان قادر هستند تا نیاز های اساسی و ارتباط مورد نیاز را با تکیه زیاد به مطالب یاد گرفته شده در مکالمات روزمره با تلفظهای استاندارد به راحتی و با احترام برطرف سازند، و همچنین می توانند جملات ترکیبی جدیدی را نیز برای مکالمات مهم روزمره به راحتی و با احترام بکار ببرند. دانشجو می تواند سؤالاتی را پرسیده و یا مکالمه های ساده ای را با توجه به موضوعات تدریس شده بسازند که شامل مطالب و الگوهای ارتباطی آموزش داده شده می شود، مهارتهای چهارگانه زبان انگلیسی گوش دادن، صحبت کردن، خواندن و نوشتن نسبت به دوره های قبلی افزایش می یابد و علاوه بر کامل تر شدن درک مطلب به صورت گویا با ساختارهای اساسی ارتباط نیز به طور کامل آشنا می شوند و می توانند آنها را در مکانهای متفاوت زبانی به راحتی با احترام به کار ببرند.

American Headway 1

این دوره مهمترین دوره یادگیری زبان در قسمت مبتدی می باشد. علاوه بر مطالب ارائه شده در قسمت قبل تا پایان این سطح مقطع مبتدی مستحکم تر می گردد. قدرت مهارتهای چهارگانه زبان انگلیسی گوش دادن، صحبت کردن، خواندن و نوشتن دانشجویان کامل تر گردیده و قدرت مهارتهای تولیدی شیواتر و سلیس تر می گردد و خلاقیت در تولید زبان کامل تر می گردد. در این سطح دانشجو می تواند از عهده موقعیت های اجتماعی و کار مبتنی بر ارتباط بر آید. و با موفقیت می تواند سؤالات مهم ارتباطی را بپرسد و پاسخ دهد. گفته های ساده و مکالمه های رو در رو را شروع، ادامه و به پایان برساند. این دوره پایه و اساس سطوح بالاتر می باشد. به همین دلیل افرادی که این دوره را با موفقیت به پایان برسانند در مقاطع بعدی مشکلات اساسی در استفاده از مهارتهای چهارگانه نخواهند داشت.

American Headway 2

این دوره مهمترین دوره یادگیری زبان در قسمت قبل از متوسطه می باشد. علاوه بر مطالب ارائه شده در قسمت قبل تا پایان این سطح قدرت مهارتهای چهارگانه زبان انگلیسی گوش دادن، صحبت کردن، خواندن و نوشتن دانشجویان کامل تر گردیده و قدرت مهارتهای تولیدی شیواتر و سلیس تر می گردد و خلاقیت در تولید زبان در سطح قبل از متوسطه کامل تر می گردد.

در این سطح دانشجو با موفقیت از عهده اکثر کارهای ارتباطی و موقعیت های اجتماعی بر می آید. او می تواند مکالمه کلی را شروع، ادامه و با تعداد فنون مناسب در حد شرایط مطالب را به پایان برساند، قادر به از عهده بر آمدن موفقیت آمیز انواع کارهای ارتباطی اساسی و موقعیت های اجتماعی می باشد. او می تواند به طور مثال درباره خود و اعضای خانواده صحبت کند. او می تواند به سولاتی پاسخ دهد و سؤالاتی را بپرسد و در مکالمات ساده درباره موضوعات فراتر از نیازهای بسیار فوری شرکت کند. برای مثال شرح زندگی فردی و فعالیت های ایام فراغت، طول صحبت تا اندازه ای افزایش پیدا می کند، صحبت ممکن است با مکث های طولانی تکراری که ادامه پیدا می کند مشخص گردد. صحبت کننده در این سطح از طریق طرف صحبت های دلسوز به طور کلی اکثر مطالب را می فهمد.

American Headway 3

این دوره مهمترین دوره یادگیری زبان در قسمت متوسطه می باشد. علاوه بر مطالب ارائه شده در قسمت قبل تا پایان این سطح قدرت مهارتهای چهارگانه زبان انگلیسی گوش دادن، صحبت کردن، خواندن و نوشتن دانشجویان کامل تر گردیده و قدرت مهارتهای تولیدی شیواتر و سلیس تر می گردد و خلاقیت در تولید زبان کامل تر می گردد.

دانشجو قادر به بر طرف کردن نیازهای موقعیت ها و کارهای روزانه تحصیلی و نیازهای کاری می باشد. با اعتماد از عهده کارها بر می آید،و می تواند از عهده کارهای دشوار و موقعیت های اجتماعی مانند معذرت خواستن، شکایت کردن و شرح و تفسیر کردن بر آید. او می تواند با جزئیات تعریف و توصیف نماید. جملات را به یکدیگر به راحتی ارتباط می دهد، او می تواند حقایق را منتقل نموده و گاهی درباره موضوعات رایج عمومی و علاقه شخصی صحبت کند و واژه های عمومی را به کار برد، کمبودها را اغلب می تواند با فنون ارتباطی، مانند مکث های اصلاحی، طرح های طفره رونده و سرعت های متفاوت کلامی برطرف سازد. صحبت کننده در سطح متوسطه بدون مشکل مسائل سؤال جواب با اهل زبان را درک می کند.

American Headway 4

این دوره مهمترین دوره یادگیری زبان در قسمت بعد از متوسطه می باشد. علاوه بر مطالب ارائه شده در قسمت قبل تا پایان این سطح قدرت مهارتهای چهارگانه زبان انگلیسی گوش دادن، صحبت کردن، خواندن و نوشتن دانشجویان کامل تر گردیده و قدرت مهارتهای تولیدی شیواتر و سلیس تر می گردد و خلاقیت در تولید زبان کامل تر می گردد.

دانشجو می تواند نیازمندی های بسیار گسترده روزانه تحصیلی و موقعیت هاي کاری را برطرف سازد، او می تواند موضوعات واقعی مربوط به علایق خاص و زمینه های خاص توانایی را مورد بحث قرار دهد. دلیل روشنی از توانایی او برای حمایت از نظریات و توضیح جزئیات و فرض کردن وجود دارد. صحبت کننده سطح فوق پیشرفته هم چنین توانایی بسیار خوب رشد یافته ای را برای جبران درک برخی از اشکال دارد و با کاربرد مطمئن فنون ارتباطی، مانند دگرگونه گویی و مفصل گویی، به کاربرد، تفاوت گذاری واژگانی نو و کهن به طور مؤثری برای انتقال ظرافت های مفهومی به کار می روند. صحبت کننده فوق پیشرفته اغلب تسلط و سهولت قابل ملاحظه ای را نشان می دهد، او می تواند به راحتی از عهده کارهای سطح عالی و پیچیده بر آید.

Headway Advanced

این دوره مهمترین دوره یادگیری زبان در قسمت پیشرفته می باشد. علاوه بر مطالب ارائه شده در قسمت قبل تا پایان این سطح قدرت مهارتهای چهارگانه زبان انگلیسی گوش دادن، صحبت کردن، خواندن و نوشتن دانشجویان کامل تر گردیده و قدرت مهارتهای تولیدی شیواتر و سلیس تر می گردد و خلاقیت در تولید زبان کامل تر می گردد.

توانایی صحبت کردن زبان به درستی کامل برای شرکت کردن به طور مؤثر در اکثر مکالمات رسمی و غیر رسمی در موضوعات علمی، اجتماعی، حرفه ای و انتزاعی را دارد. او می تواند در زمینه های خاص که علاقه مند بوده و توانایی دارد بحث کند. او می تواند از نظریاتی حمایت کرده و مطالبی را فرض کند و با صحبت کردن در مقابل حضار و یا بحث کردن در موضوعات بسیار عمیق انتزاعی و یا نا آشنا هماهنگ سازد. معمولاً سطح صحبت کننده عالی با گونه های گویشی دیگر و یا محلی آشنایی دارد. سطح صحبت کننده عالی، فنون تبادلی بسیار گسترده ای را در بر می گیرد و آگاهی خوبی را در فنون گفتگویی نشان می دهد. دانشجو دارای توان فرق گذاردن عقاید اصلی از اطلاعات تقویتی از طریق ویژگی های نحوی، لغوی و ویژگی های فوق اجرایی کلام ( زیر و بمی صدا، تکیه صوتی، لحن) را دارد.

TOEFL, TOLIOMO, iBT TOEFL

به دانشجویان موسسه پیام پرسا پس از گذراندن دوره ها زبان انگلیسی در موسسه پیام پرسا، و آزمون تافل گواهی نامه آزمون تافل از طریق سازمان سنجش کشور اعطا می گردد.

تافل:

تافل آزمونی است که افراد غیرانگلیسی زبان را از نظر توانایی در استفاده و فهم مهارتهای شنیداری، گفتاری، خواندن، و نوشتاری زبان انگلیسی در محیطهای دانشگاهی مورد ارزیابی قرار می دهد. نحوه برگزاری آزمون تافل نسبت به محل و کشور برگزاری آزمون متغیر است.

تولیمو:

تولیمو آزمون زبان انگلیسی پیشرفته سازمان سنجش کشور ایران برای دوره های دکتری و فوق لیسانس می باشد. این آزمون شامل ۱۴۰ سوال چهارگزینه‌ای و یك سوال در بخش نوشتاری در حیطه‌های زبانی نوشتاری (یك سوال و مدت پاسخگویی ۳۰ دقیقه)، ساختار و نوشتار زبانی (۴۰ سوال و مدت پاسخگویی ۳۰ دقیقه)، خواندن و درك مطلب (۵۰ سوال و مدت پاسخگویی ۵۵ دقیقه) و درك مطلب شفاهی (۵۰ سوال و مدت پاسخگویی ۳۵ دقیقه) است.گفتنی است، نمره هر قسمت آزمون در مقیاس معمول محاسبه و ده برابر میانگین این نمرات به عنوان نمره كل منظور می‌شود. دامنه نمره كل از ۳۱۰ تا ۶۷۷ است. نمره بالاتر از ۶۰۰ عالی، بین ۵۲۰ تا ۵۹۹ خوب، بین ۴۸۰ تا ۵۱۹ متوسط و كمتر از ۴۷۹ ضعیف تلقی می شود. لازم به ذكر است كه بخش نوشتاری نمره جداگانه دارد و نمره آن بین ۱ الی ۶ می‌باشد كه در كنار نمره كل در كارنامه درج می‌شود.

تافل اینترنتی:

تافل اینترنتی ( TOEFL IBT) تمام چهار مهارت شنیداری ، گفتاری، خواندن و نوشتاری که برای برقراری ارتباط موثر ضروری هستند را مورد ارزیابی قرار می دهد. این آزمون به دانشجویان کمک می کند درباره میزان تسلط خود به زبان انگلیسی اطلاع کسب کنند. تافل اینترنتی برترکیب مهارتهای چهارگانه زبان تاکید نموده و اطلاعات بهتری از توانایی داوطلب در ایجاد ارتباط و شرکت در محیطهای دانشگاهی و آمادگی برای شرکت در دوره های آکادمیک در اختیار موسسات و دانشگاهها قرار میدهد. از طریق تافل اینترنتی مهارتهای افراد بصورت استاندارد مورد ارزیابی قرار می گیرد. همچنین تافل اینترنتی این فرصت را به افراد می دهد که از طریق اینترنت ثبت نام نموده و نتیجه تافل را از طریق اینترنت دریافت نمایند.

برای اطلاعات بیشتر به سایت پیام پرسا رجوع کنید:

www.payampersa.ir

A runaway success

Payampersa teaches Headway because it is the world’s most successful English course, used today in over 127 countries. But when it was first published, classrooms were very different. The world of ELT had accepted the ‘communicative approach’ and grammar had become a dirty word. Skills work had to be truly ‘authentic’, which meant that even at beginner level, listening texts were of actual native speakers chatting in bars, trains, or restaurants, with distracting background noise. Students were not expected to worry about understanding everything and were supposed to be happy with just understanding one or two words. Yes, it was ‘authentic’, but was it the best way to learn English?

Headway took an alternative view and gave us a different approach to teaching English.

My Headway story

‘In the early 90s I taught English in Zarrinshahr. I was frustrated with the ‘communicative approach’ and having to prepare my own grammar and vocabulary-supporting material for classes. Headway brought us back to realizing how important it was to give the students the grammar input they craved. It signposted grammar and gave clear explanations in the back of the book. Without grammar, it’s like sitting and learning a language from just a phrase book or dictionary. That’s an impossible task.’

A Payampersa Teacher

Teacher (in 1990), Zarrinshahr

Headway stood out from the start

Headway changed the way the world learned English by creating a clear methodology that was based on direct experience from the classroom. When it first appeared, Headway was doing things that had never been done before. It brought the best ideas together in one course for the first time and had the confidence to mix traditional and new ideas together, which was revolutionary in 1986. It was superbly crafted, but more than that, Headway looked and felt different. Its striking design made it more colorful and inviting than its competitors. The now familiar clear headings and signposting were ahead of their time in course book design and made it easy for students to find their own way around each unit.

Headway was ‘user-friendly’ — an expected course book requirement today — but in 1986 this was a radical new concept. From the start Headway looked good, worked on the page, and delivered results in the classroom. There was no need for teachers to do extra preparation. At the same time it made teachers feel less self-conscious about giving students what they wanted, which was clearly signposted lessons and explanations.

My Headway story

‘Today, it’s difficult to get a sense of how much Headway stood out when it was first published. It was unlike anything else of its time and quickly set the trend.’

Judith King,

Publishing Manager, Oxford

In 1986

In the same year Headway dramatically changed course book design and content, IBM unveiled the world’s first laptop computer. It was the spark that ignited a multi-million dollar industry.

Headwaytoday – the world’s most trusted English course

Headway is constantly evolving. It has to be, to keep up with our changing world. That’s why today, 20 years after its first publication, Headway has taught English to over 100 million students and become the most famous English course in the world.

‘We think the Headway Student website is excellent. Payampersa students really enjoy working with it.’

Practise your English with interactive exercises, puzzles, and games. Try the new Test Builder. You can build a test, then print it or do it on your computer. Click here

16

AMERICAN HEADWAY STARER PART ONE

مبتدی بزرگسالان

17

AMERICAN HEADWAY STARER PART TWO

18

AMERICAN HEADWAY STARER PART THREE

19

AMERICAN HEADWAY ONE PART ONE

20

AMERICAN HEADWAY ONE PART TWO

21

AMERICAN HEADWAY ONE PART THREE

22

AMERICAN HEADWAY TWO PART ONE

قبل از متوسطه

23

AMERICAN HEADWAY TWO PART TWO

24

AMERICAN HEADWAY TWO PART THREE

25

AMERICAN HEADWAY TWO PART FOUR

26

AMERICAN HEADWAY THREE PART ONE

متوسطه

27

AMERICAN HEADWAY THREE PART TWO

28

AMERICAN HEADWAY THREE PART THREE

29

AMERICAN HEADWAY FOUR PART ONE

بعد ازمتوسطه

30

AMERICAN HEADWAY FOUR PART TWO

31

AMERICAN HEADWAY FOUR PART THREE

32

AMERICAN HEADWAY FOUR PART FOUR

33

NEW HEADWAY ADVANCED PART ONE

پیشرفته

34

NEW HEADWAY ADVANCED PART TWO

35

NEW HEADWAYADVANCED PART THREE

36

NEW HEADWAY ADVANCED PART FOUR

37

English For Specific Purposes

دوره های خاص

(كليه زبانهايی دانشگاهي)

38

TOEFL, IELTS, GRE

دوره های تافل

39

TEFL

روشهای تدریس

40

روشــهای مدرن یادگــیری و مطالعه(ثبت نام هر زمان)

سیستمهای مدیریت یادگیری